Buku ini hadir sebagai upaya untuk memberikan kontribusi positif dalam dunia pendidikan, khususnya dalam pengembangan metode pembelajaran yang efektif untuk membangun nalar kritis peserta didik di era yang penuh tantangan ini.
Dalam konteks pendidikan agama Islam, membangun nalar kritis peserta didik bukanlah tugas yang sederhana. Hal ini membutuhkan pendekatan yang mampu merangsang kemampuan berpikir analitis, kreatif, dan reflektif peserta didik sekaligus menanamkan nilai-nilai keislaman yang kuat. Model pembelajaran Discovery Learning dan Problem-Based Learning yang diintegrasikan dalam buku ini menawarkan solusi yang relevan untuk menjawab kebutuhan tersebut.
Buku ini terdiri dari beberapa bab yang secara sistematis membahas landasan teoretis, hingga implementasi praktis dari integrasi kedua model pembelajaran tersebut.
